本科教学工作合格评估是对学校办学与教学质量的全面检验，更是学院教学提质增效的重要契机。迎评工作启动以来，陈水根老师始终冲锋在前，以高度的责任感全身心投入各项准备工作，用专业与坚守为学院迎评促建助力添彩。
陈水根，智能制造与建造学院工程造价教研室主任，深耕教学科研一线多年，秉持严谨治学、务实笃行的态度投身教育教学。在学校本科教学工作合格评估关键阶段，他主动担当作为，将迎评促建要求融入教学、科研、团队建设各环节，以实际行动诠释高校教师的使命，成为学院迎评工作的先进典型。
深耕课程建设，提高教学质量，筑牢迎评根基
在课程建设与教学打磨上，陈水根紧扣评估指标，对所授课程的教学大纲、教案、课件等资料进行全方位精细化梳理完善。结合工程造价专业学科特点，陈水根优化教学内容、更新教学案例，将行业前沿技术、最新造价规范融入课堂，让教学更贴合专业培养目标与评估标准。
作为《建筑工程计量与计价》课程思政示范课程教学团队负责人，他带领团队深挖专业课程中的思政元素，将工匠精神、职业素养、家国情怀融入每一堂课，实现知识传授与价值引领同频共振。他主持校级精品课程《建筑工程计量与计价》，并主要负责该课程的校级一流课程建设，以课程建设为抓手，持续打磨教学质量，打造专业核心金课，为学院课程建设的规范化、高质量发展筑牢根基。2025 年，他带领《建筑工程计量与计价》课程教学团队斩获教学创新大赛三等奖，以教学创新赋能课堂提质。
为打造高质量课堂，他主动开展磨课，邀请同事听课评课，对教学语言、互动方式、板书布局等细节精益求精；同时分享打磨经验，带领教研室青年教师梳理资料、优化方案，手把手指导把握评估要点，推动教研室整体教学水平提升。
从教以来，他的教学能力与成果得到充分认可：2020 年获评学校 “教坛五新秀”，2023 年荣获学校 “教学十佳” 称号，2025 年获评 “五四骨干教师”，用持续精进的教学能力，为迎评工作筑牢课堂教学根基。
坚持教研融合，反哺教学实践，赋能专业发展
在教学科研融合与专业建设上，陈水根以迎评为契机深耕教研，力求以科研反哺教学。他围绕工程造价专业建设与教学实际开展教研攻关，积极申报各类教研、科研项目，将科研成果融入课堂，培养学生科研思维与实践能力。
作为工程造价教研室主任，他深度参与专业人才培养方案研讨修订，结合评估要求与行业人才需求完善方案，为学院专业建设的科学化、规范化提供专业支撑。同时，他持续深耕毕业设计指导工作，2020 年起连续 5 年获评本科毕业设计优秀指导教师，以高标准、严要求打磨每一届学生的毕业设计，为学院迎评的教学成果展示积累了优质素材。
聚焦学生培养，强化实践赋能，彰显育人担当
在学生培养与实践指导中，陈水根坚守以生为本，把迎评要求转化为培养学生综合素养的实际行动。他利用课余时间为学生答疑解惑，针对不同学生制定个性化指导方案，夯实学生专业基础。
紧扣评估对学生实践能力的培养要求，他全力组织学生参与学科竞赛，以赛促学、以赛促练。所指导的学生在各类赛事中斩获累累硕果：国家级一等奖1项、国家级二等奖1项、国家级三等奖6项，省级一等奖4项、省级二等奖1项、省级三等奖5项，市级二等奖1项，用亮眼的竞赛成绩，彰显了学院实践育人的成效，为迎评的学生实践成果展示添砖加瓦。
同时，他承担迎评知识宣讲工作，向学生讲解评估的意义、内容与要求，营造全员参与迎评的良好氛围，引导学生以饱满的状态迎接评估，在迎评过程中实现自我成长。
凝聚团队合力，攻坚迎评任务，彰显责任担当
在团队协作与攻坚上，陈水根秉持大局意识，积极配合学院安排，牵头负责工程造价教研室迎评统筹工作。他带领团队梳理教学档案、科研成果、师资建设等迎评材料，加班加点完成分类、整理、归档与装订，确保材料规范完整、符合审核要求。
过程中遇到问题及时沟通，主动分享解决方法，凝聚团队合力，高效完成各项迎评准备任务，为学院迎评工作的顺利推进提供了坚实保障。
教师感悟
“本科教学工作合格评估，既是挑战，更是机遇。它不仅是对学校教学工作的全面检阅，更是我们梳理教学工作、补齐发展短板、提升教学质量的重要契机。” 谈及迎评工作的感悟，陈水根老师如是说。
他坦言，迎评经历是教育生涯的宝贵财富。未来，他将以此次评估为新起点，坚守教育初心、躬耕教坛，持续提升教学科研水平，发挥传帮带作用助力添彩年轻教师成长，用心培育学生，将迎评促建成效转化为推动学院教学高质量发展的动力，为学校建设发展贡献自身力量。
一审：何 凯
二审：于永清
三审：冯 赟
